铃兰国际早教简介

铃兰国际早教，于1991年由Niian Hasel(哈森)和他的伙伴Kati Epailys(爱普利斯)在芬兰的首都赫尔辛基创建，他们的团队联手芬兰专家结合自身多年的教育经验和长久的社会调查，根据孩子的生长发育规律研发出了一套适龄、有趣的游戏活动，并在活动中要求老师指导父母如何根据孩子的不同发育阶段，运用丰富的游戏活动来开发孩子的潜能。通过运动、音乐、角色扮演等环节，在体能、认知、社交等多方面对孩子进行培养，让他们在游戏中认知，在成长中发现。帮助孩子构建良好的体魄，激发孩子的天赋，展现儿童的灵性之美。

　　铃兰国际早教中国区总部发展规划

　　1.2018年在西安长安区、雁塔区、未央区、高新区等相继开设6家分校及1家幼儿园。

　　2.2019-2020年预计在长安区、未央区开设幼儿园2家，并在北京、成都、上海、济南、武汉等多个城市成立铃兰国际早教分公司。

　　3.铃兰计划在2022年在全国开设30家分校,预计资产超过三千万,员工总人数达到1000人，实现铃兰国际早教在中国区的上市计划。

　　铃兰国际早教：品牌背景

　　铃兰早教于1989年由芬兰人Niian Hasel(哈森)创始，哈森是赫尔辛基大学的一名教授，在授课过程中，他发现很多学生由于婴幼儿时期缺乏陪伴等先天教育的不足，导致后期无论怎么努力在很多学术问题上循规蹈矩，并且养成的习惯很难纠正与改变。在为期6年的社会调研中，哈森和他的伙伴发现，婴幼儿时期接受过早期教育的孩子，在学习能力、理解能力、专注力和语言表达等能力上都很出色。

　　1991年，哈森和他的伙伴爱普利斯在芬兰的首都赫尔辛基创建了——铃兰国际早教，铃兰早教创建之初，邀请了芬兰的各界家长孩子参与体验，这种自创式，开发式的教育理念令教育各界耳目一新，为芬兰首创，这也让芬兰这个北欧小国家在2000年 次世界PISA调查中一举超过美国、中国、德国等教育大国。根据OECD公布的2000年、2003年、2006年PISA调查报告，芬兰学生三度蝉联测验总分榜 ，优异表现甚至被称为“PISA奇迹”。随着铃兰早教不断的发展与教育理念的突出，越来越多的人将孩子送往铃兰早教，接受高质量的教育理念，铃兰早教一度成为芬兰早期教育先驱。

　　Emma Lukander，芬兰教育界资深调查员，芬兰著名的教育家，在铃兰早教视察后曾说过：“铃兰国际早教是开拓新一代教育的希望”

　　铃兰国际早教：中国区故事

　　Amanda wang2009年在芬兰工作时候，了解到铃兰国际早教的创办事迹后被深深的震撼，之后，她加入了铃兰早教，虽然拿着高薪，但是她想到祖国早期教育业一片稚嫩，到处充斥着抄袭，商业气息严重化。随机，她申请了在中国创立铃兰早教，经过铃兰高层的层层决议，她被铃兰早教总部授权为铃兰早教中国总校长。怀着对家乡的热爱和对古丝绸之路的情怀，Amanda wang推荐铃兰早教中国区分校可设立在陕西西安。她希望，铃兰的教育也能在中国普及，让更多人体验铃兰，加入铃兰，让更多的中国孩子在家门口就能享受到国际高端的早期教育。享受到芬兰 的教育理念。

　　Amanda wang从小就在中国特色的教育熏陶下，很早就发现了中国教育的不足和短处，尤其是先天的教育，要么极端的控制式，要么极端的放羊式，无据可依，无理念可循，在铃兰的工作中，他深刻明白孩子的早期教育是多么重要，也意识到她的家乡尽早实施早期教育的重要性；Amanda wang认为，我虽然不能改变中国的教育现状，可是我能让孩子在长达十几年的应试教育之前，得到一个 快乐， 开心的童年，同时也开发了他的天赋，挖掘了他的潜能，在今后能更好的适应中国的应试教育，更完美的融入本土的教育。让每一个孩子都会在长达十几年的教育里，成为一颗璀璨的星星。

　　Sanna Liilak，芬兰有名的音乐家，也对铃兰早教的教育理念赞不绝口，称之为“19世纪更好的教育理念”

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