我们是谁？
　　
　　我们是一群怀揣理想的人，我们正在和诸多怀揣理想的同行者一起，做儿童博雅课程的设计者和服务者。
　　
　　什么课程？给谁？如何做？
　　
　　那么，有几个问题要廓清：什么课程？给谁？如何做？

　　1、博雅云课堂设置的是博雅教育课程
　　
　　博雅教育，又称为通识教育，在大学教育中已被广泛认知。现代博雅教育是以培养身心全面发展的人为目标，通过人文、科学、公民素养等课程学习，使人成为一个有坚实人文底蕴、有终生学习能力和创新能力的世界公民。
　　
　　2、博雅云课堂设置的是儿童学习课程
　　
　　我们的博雅课程是为儿童，准确地说，是为6-14岁的儿童提供的。
　　
　　我们希望通过互联网技术，整合优质资源， 联结专家名师，共同研发优质的儿童博雅学习课程，为小朋友们提供丰富多彩而又充满魅力的学习内容。
　　
　　我们遵循的两个基本逻辑
　　
　　作为博雅云课堂的创立者，我们遵循两个基本逻辑：
　　
　　首先，教育要符合儿童的天性。因此，儿童博雅教育中，博雅是教育目标，涵泳则是教育方式。
　　
　　在这个理念之下，我们设想：我们的课程体系应该是跨学科的。我们认为，如STEAM教育就是一种博雅课程，STEAM 中，“A”不只是代表艺术，它更多的是一个广泛的术语，包涵了语言、艺术、哲学、社会、体育、美术、音乐、历史、地理以及浩瀚的生命体验。
　　
　　其次，博雅课程是学习者中心课程，面向儿童发展核心素养。孩子们通过博雅课程的学习，能够培养出学习兴趣与学习能力，包括创意写作和综合演讲能力的提升，审辩思维能力和创新能力的培养。这四种能力，必将促进中学、大学阶段乃至整个人生的求知与学习。
　　
　　2016年中，我们确立了做儿童博雅教育的方向。很巧合的是，到2016年底，儿童通识教育成了一个热点。从出版和教育两个行业，我们发现，越来越多的朋友都在谈儿童通识教育，大家也不约而同地认识到，大学通识教育的空心化源于国内缺乏优质的儿童通识教育。通识教育其实应该从人之初就开始。
　　
　　毫无疑问，现代技术将越来越快地影响我们生活的方方面面。我们的孩子们需要的一定不能仅仅是当前课程体系里的知识，他们需要更广阔的视野，需要更厚实的底蕴，需要具备终身学习的兴趣和终身学习的能力，通过博雅课程的学习，他们更容易具备现代世界公民所需要的核心素养和国际竞争力。
　　
　　更进一步，对个体而言，我们希望，孩子们在启蒙阶段，能在博雅云课堂提供的课程体系里，接触到丰富多彩的知识图谱，自由寻找自己的兴趣所在，走出探索自我、探索世界的 步。这样，在未来，在他真正具备了自我学习能力的时候，会产生源源不断的学习动机与热忱，找到属于自己的人生座标，拥抱辽阔无垠的美好新世界。
　　
　　冷玉斌老师在《中国教育报·读书周刊》2016年度读书报告的文章中写道：“阅读这件事，说到底，还是朝向‘可能性’，打开孩子梦想的天空。”他说的是阅读，延展开去，是教育、是课程。博雅云课堂，会开发多元的儿童通识学习课程，提供优质的儿童博雅教育。
　　
　　让我们怀着初心，和儿童一起，抵达无限，超越无限。我们更大的希望就是：打开孩子梦想的天空，朝向他完完全全的可能。

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