“学而思”名字的由来

　　孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诫人们要将学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识与经验。

　　学而思是谁

　　学而思成立于2003年，是一家专注于中小学综合性课外教育的口碑品牌，在全国范围内享有较高的知名度和美誉度。

　　“学而思”问号的含义

　　如果用一个符号代表生命的不息与生活的向前，那么一定是“？”。

　　学而思培优是学而思教育一直坚持的教育原则。学而思教育致力于为3-18岁的孩子提供课外辅导。学而思在北京、上海、天津、广州、深圳等城市建立分校，分校及教学点均为直营模式，师资统一培训。

　　1.企业使命：给孩子受益一生的教育

　　我们相信，教育的本质不仅在教书，更在育人。

　　我们不断创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。

　　我们不仅传播知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯和健康有益的思维模式，为孩子的未来铸就坚实基础，让孩子受益一生。

　　2.企业愿景：成为受尊敬的教育机构

　　学而思志在成为一家受人尊敬的百年企业。

　　我们以超出客户期望为目标，提供高品质的教育产品和服务，打造让客户信赖的教育品牌。

　　我们努力营造平等、尊重、信任、合作、分享的工作环境，让员工能够持续地成长、快乐地工作。

　　我们谋求稳健和持续的发展，为股东创造长期的价值和回报。

　　我们秉持开放、协作、共赢的心态，积极推动教育行业的创新和健康有序的发展。

　　我们不忘回馈社会，积极参与公益事业，努力推动教育公平化。

　　3.核心价值观：成就客户 务实 创新

　　成就客户：通过帮助客户实现其目标从而实现自身的价值，最终达到与客户的共赢。

　　行为表征：

　　1、认真倾听客户的需求，积极帮助客户解决问题，即便不是自己的责任也不推诿；

　　2、站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上达成客户与公司的共赢；

　　3、根据客户的需求，及时改进我们的工作流程和体系；

　　4、发掘客户的潜在需求，引领客户需求的方向，提供超出客户期望的产品和服务；

　　5、团结协作，成就内部客户。

　　务实：实事求是，追求事物的本质，拒绝好大喜功和华而不实。

　　行为表征：

　　1、专注：做强比做大更重要

　　2、品质：质量比数量更重要

　　3、本质：内容比形式更重要

　　4、客观：事实比感觉更重要

　　5、落实：做到比说到更重要

　　创新：用新的观点、模式、方法解决复杂的问题。

　　行为表征：

　　1、拥抱变化，在工作中积极应用各种新的工具和方法；

　　2、通过不断地学习研究了解行业内新观点、新模式、新技术的应用；不断学习和了解其他行业的创新；

　　3、小范围积极尝试实践，不断探索更优的解决问题的方法；

　　4、积极地面对创新过程中的挫折和失败，能够自我调整，正面影响他人；

　　5、将小范围尝试实践可行的方案和或项目进行推广，并持续优化与改进，保持领先。

　　教育理念：

　　一、“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”

　　学而思不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。

　　激发兴趣

　　培养习惯：通过培养孩子好的学习习惯和生活习惯，帮助学生取得全面的进步。

　　塑造品格：通过学生思维模式的塑造，改变其行为习惯，进而全面作用于学生的学习动力、学习环境和学习能力。

　　二、学而思教育观点精髓摘要

　　1.老师，不要和孩子争夺成就感

　　如果学生想爬上桌子，自己上去又很难，做老师最好的方法不是把他抱上桌子，而是悄悄给他递把椅子，让他第一步先跨到椅子上，然后学生会突然发现自己再跨一步就可以爬到桌子上了。当他爬上去的时候，他会充满欣喜地说：“看，我可以自己爬到桌子上了！”

　　老师的成就感就应来自于这种甘为人梯、默默无私、不自我炫耀的付出。让学生超过老师，教育的意义、老师的伟大也在于此。

　　2.家长，请不要给孩子讲题

　　我们鼓励家长不要给孩子讲题，而应该让孩子给家长讲题。这样做有两个好处：

　　第一，孩子有不会的问题要让他去请教别人，向同学请教，向老师请教，绝对不要请教家长，好处是从小学会与别人沟通，终身受益；

　　第二，孩子能给家长讲清楚说明他真的学懂了，他给家长讲题的过程也锻炼了自己的口才。这时父母可以表扬他。孩子的学习动力很大程度上就是来自他跟别人分享知识以及由此带来的成就感。

　　3.孩子的榜样要多元化

　　榜样不一定都是学习好的，也可以是进步快的。比如一个班共50人，一个学生排38名，但是他是从49名进步到38名的，这就是一个榜样。又例如，一个学生学习一般，但是某个方面有特长，最终进入社会后发展很好，成为对社会有贡献的人才，他也可以是孩子学习的榜样。其实每个人都可以成为榜样的，关键是做老师和家长的要善于发现学生的独特优势。

　　4.不恰当的激励方式会适得其反

　　孩子就是这样，很多时候本来是一个他乐意去做的事情，用金钱、绩效来导向和考核就会破坏他内在的成就感，从而让孩子的内在动力（为了追求自我实现的成就感）变成了别人强加的外在动力（为了追求家长的奖励）。

　　本来学习是孩子自己的事情，孩子自己本身就有积极向上的心态，但如果父母给他定了一个前几名的目标来奖励他，孩子无价的成就感就变成了有形的父母的目标，为自己好好学习变成了为爸爸妈妈去学习。那么当爸爸妈妈不能给我奖励时，我为什么还要为他们的目标努力学习呢？

　　5.不用担心孩子看故事书和动画片

　　故事书、动画片对于孩子大脑的发育，就相当于鸡鸭鱼肉那些蛋白质对于他身体营养的补充。我们很多家长希望孩子身体健壮，就给孩子买很多好吃的；其实一个孩子小时候多积累故事书、动画片这些素材对他内心世界的丰富、思维模式的健全是非常有帮助的。它们是符合孩子心智模式的信息量的载体，孩子更容易通过动画片、故事书这些载体去理解世界。

　　三、有益学习的“五大习惯”与“十二个品格”

　　为加强习惯教育和品格教育，学而思总结了对孩子学习和成长非常重要的五大习惯和十二个品格。我们相信一个学生如果具备了这些品格，养成了这些好习惯，最终会成为优秀的人，成绩的提升只是结果之一。

　　五大习惯

　　1、阅读习惯

　　2、课堂笔记习惯

　　3、口述题习惯

　　4、先复习后作业习惯

　　5、反思习惯

　　十二个品格

　　1.小学：诚信、勤奋、专注、好学、反思、目标

　　对于刚刚迈入校园的小学生，培养他们基本的行为习惯、学习习惯和兴趣。

　　2.初中：积极、感恩、坚持

　　对于正处于生理和心理转变关键期的初中生，引导他们看待世界和处理问题的方式，树立正确的人生观和价值观。

　　3.高中：规划、务实、信念

　　对于面临巨大升学挑战的高中生，帮助他们树立信念，科学规划、实现梦想、走向成功。

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