长期投身于教育事业，对中国教育与西方教育有深刻的理解；善于总结中西方教育的精华，融会贯通，提炼出最前沿的教育思想。拥有着一颗为教育事业燃烧的心，敏锐地把握着教育的方向。胸怀祖国，立德树人。心中有星辰与大海，眼里有教育和诗歌。
教育深刻的影响着孩子们一生的前途和命运，所以教师责任重大，容不得半点马虎！家长选择春秋教育，就是对春秋教育的信任和支持，我们必须要不断提高教学质量，让同学们快乐学习，开心成长！教学质量是春秋教育的生命，是春秋教育的立足之本！所以我们尤其注重口碑与质量,在长期的教学实践中，我们也总结了一些提高教学质量的方法：
1、高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。
我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的教师呢？我觉得应当不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
2、教师只有通晓专业知识、教育心理学知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。
陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展，一定要跟上自己所教科目的发展趋势。只有通晓专业知识、教育心理学知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。掌握专业知识，教师讲课才能灵活处理、创造性使用教材，才对“教到什么程度、学到什么程度”心中有数，才能在学生出现问题时清楚地将学生的思维引导回正道上，才可能较自然地拓展教学资源。通晓教育学、心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。所以，我们要不断提高自己的知识储备，提升自己的个人价值。
3、教师热爱学生是教育好学生、提高教学质量的先决条件之一。
传统的教育观念赋予教师权威的地位，师生之间基本上是相对封闭、保守的，教师看学生的目光是俯视而不是平视，心理上产生距离感使教师很难走入学生的内心世界，无法真正赢得学生的信任。这使得师生之间缺乏平等的双向沟通与交流，学生的才能被限制、个性被压制。我们认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生、提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。提高教学质量，提高学生的分数，提升学生的综合素质，是春秋教育的不懈追求!正是因为这样，春秋教育的学生三个月单科成绩提高10分到40分的比比皆是，中学生、小学生单科成绩90分以上的占多数！师者，传道授业解惑者也。教师的内心有光亮，就必能敬业、崇德，灵魂饱满，和善而坚定；孩子们的内心有光亮，就必能健康、明礼，好学向善，阳光又宽广。
春秋教育的前世今生：
春秋战国时期，整个文化领域表现出了百家争鸣的气象。孔子杏坛讲学开中国民办教育之先河，老子的《道德经》使中国哲学达到了前所未有的高度。中华民族几千年来的优秀文化几乎都诞生在这个灿烂的时代。春秋教育将继续传承中国优秀思想文化，结合西方文化教育的精华，致力于成为国内一流、融汇中西的优秀教育机构。没有教育，就没有未来；没有好的教育，就没有好的未来。众所周知，在现行教育体制下，课堂的关注点大多是升学率、优等生等，所以一些基础差、成绩差的学生往往会丧失更多平等相待的机会，进而丧失继续学习或是接受更好教育的机会，输在了起跑线，影响了孩子的一生。春秋教育就是要让教育真正地公平起来，这里没有歧视，有的是综合提分、快速提分的教学方法和优秀的教学老师。春秋教育，专注于中考、高考快速提分，为孩子赢得一个美好的未来。为此，我们聘请了一大批具有多年中考、高考教学经验的老师；研究历年中高考，一对一辅导，小班辅导，不浪费每一个孩子的美好年华。春秋教育在文化教育的同时，研究与传授中西优秀思想文化，让孩子成为真正的成绩优秀、品行优良、学贯古今的高端精英人才！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。春天播种，秋天收获。春秋教育，中西优秀教育的传播者，专注中考高考，让教育真正公平起来！
