深圳的教育资源非常丰富，有很多重点小学，其中罗湖、福田、南山更是汇集了众多比较优秀的学校，今天培训排行榜小编就给大家汇总下2021年深圳重点小学排名，希望对准备为孩子择校的家长有所帮助。

　　深圳实验学校小学部

　　深圳实验学校小学部创办于1985年，与深圳实验学校高中部、初中部、中学部、幼儿部同属于深圳实验教育集团，是深圳市教育局举办的省一级学校。深圳实验学校小学部位于深圳市福田区红荔路，占地面积20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。校园环境优美，校舍整洁，秩序井然。学校办学条件优越，教学设备设施先进，各教室都装备功能齐全的教学多媒体平台，全校实现了办公自动化，校园网已与学校各校区联网，师生可以在教室、办公室、电子阅览室等处顺畅地上网，开展教学活动和进行各种交流。　深圳实验学校小学部恪守深圳实验学校在长期办学实践中形成的办学理念，对学生实施以爱国主义教育为基础的健全人格教育，即有深圳实验学校特点的面向全体学生的全面素质教育。学校治学严谨、校风优良，要求严格、办事认真，充满崇高精神和现代气息。学校有完整的学科课程、活动课程、隐性课程体系，每年举办科技节、艺术节、合唱节、运动会、语文周、数学周、英语周、环保周、安全教育周、社会实践、校园大型主题活动以及重要的节日庆典等丰富多彩的活动，学校的广播站、电视台以及各种艺术社团、体育社团、学科兴趣小组为学生提供了充分展示才能的舞台。深圳实验学校小学部拥有一支具有专业精神的教职工队伍，他们热爱学生，尊重学生，以人为本，关注每个孩子身心的全面发展，重视学生个性的形成和特长的培养，坚持学生利益第一，处处替学生着想，努力为学生服务。

　　深圳实验学校小学部建校以来，不断探索，不懈追求，不断提高发展，受到各界的高度评价，成为一所社会瞩目、家长信任、学生向往的具有优质教育资源的学校。

　　荔园小学

　　荔园小学创建于1981年，2001年起由原有的一个校区扩展为三个校区——南校区、北校区、外国语，是深圳市目前规模的之一，办学效益的之一。三个校区校园占地面积共26000平方米，建筑面积共29400平方米，本学年将有80个教学班，其中南校区有27个班，北校区有30个班，外国语校区有23个班；3850名学生，224名教工。全校教职工224人。28年的辛勤耕耘，荔园在各级领导的关怀下，确立了“以人为本、追求卓越、求真务实、与时俱进”的价值观；以“把学校办成具有优质教育、优良校风、鲜明特色的现代化示范学校，让学生得到全面和谐的发展。”为办学愿景。已成长为深圳市享有较高知名度的学校，成为福田教育的一张名片，深圳市影响力的之一。获得主要荣誉有：全国名校600强、全国红旗大队、省一级学校、省绿色学校、广东省红领巾示范校、市文明单位、市办学效益、福田区区长质量奖等，诸多光荣成就了荔园这个深圳教育的知名品牌！北校区：深圳市福田区百花三路1号。南校区：深圳市福田区同福路1号

　　园岭小学

　　园岭小学建于1984年，位于深圳市福田区园岭新村。1991年被评为深圳市一级学校，1993年被确定为深圳市重点小学，1994年被评为首批广东省一级学校，1996年成为教育部授牌的全国现代教育技术实验学校、中科院心理研究所教材改革实验基地，2002年底，跻身全国名校600强，2003年6月，三部同时顺利通过广东省一级学校复评（评估），2004年被评为科研兴校示范基地，2006年被评为全国心理健康教育特色学校，2007年学校再次获得深圳市办法效益奖，2008年学校被评为广东省依法治校示范校，2009年被评为首批广东省红领巾示范校。　2002年7月，为进一步发挥名校品牌效应，为辖区人民提供更多的优质学位，福田区委、区政府决定正式启动园岭优质教育小区，将同在园岭社区的园岭、园西、园东三校合并，按照联体办学、辐射管理、资源共享、优势互补的模式办学。合并后的园岭小学设立一个行政领导体系，在管理上推行统一领导、分部管理、条块兼顾、动静结合模式，三部间的日常管理和交流通过视频会议系统和IP电话系统、千兆校园局域网开展。合并后学校总占地面积23983平方米，建筑面积24070平方米，有教学班79个，在编教职工223人，学生4199人，成为目前广东省规模宏大、设备先进、师资雄厚的公立小学。

　　长期以来，学校始终坚持以人为本、改革创新、全面发展、追求卓越的办学指导思想和依法治校、民主理校、改革活校、科研兴校、特色立校、品牌强校的办学总体思路，牢固树立以学生自主、和谐、可持续发展为本的办学理念，坚持在做大中做强、在继承中创新、在竞争中发展的办学原则，不断强化生本意识、主体意识、品牌意识、创新意识，坚持以优良的教学质量享誉鹏城，在国家、省、市级各类竞赛中取得了丰硕的成果。学校先后承担了学科四结合、网络环境下的校际协作学习、信息技术与学科教学整合实验、儿童版画教学的普及与提高等近20个、省级和市级课题，并创造了多个深圳之最：最早大面积推广集中识字教学，最早将计算机应用于课堂教学，最早在语文课上应用多媒体，最早开展语文自学辅导实验等。并获广东省绿色学校、深圳市文明示范单位、深圳市教育系统先进单位、深圳市办学效益奖和全国多项课题实验先进单位等百余项集体奖。

　　办学20多年来，学校先后有26多位优秀教师走上了正副校长的岗位，4位教师被评为广东省特级教师，2位校领导被授予深圳市文明市民称号，为上级学校输送了数以千计的优秀学生，数十名启蒙于园岭的学生就读于北大、清华、剑桥、牛津、哈佛等国内外大学。学生家长曾赠言学校：如果人生能再来一次，我的启蒙也愿意从园岭开始。

　　在近五年深圳市外国语学校招生考试中，学校录取总人数连年居全市第一;连续5年获取世界小学数学奥林匹克金牌;学校编写出版的教改系列丛书和校本教材，在国内产生了较大的影响;校刊《园岭晨光》成为了广大师生和家长沟通交流与展示的平台;学校排练的儿童话剧《新守株待兔》曾作为深圳节目晋京汇演并获全国金奖;合唱队排练的合唱节目《走进春天》，在2003年中央两会期间在央视4套多次滚动播出。江泽民同志曾亲切接见学校舞蹈队全体队员并合影留念，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江同志也曾到学校视察工作;市、区主要领导更是多次到学校调研、指导工作，并对学校的联体办学模式给予了充分的肯定。自2007年开始，学校为了提升教师的职业幸福感，弘扬敢为人先，追求卓越的园岭精神，在全校开展感动园岭年度人物评选。这一创举受到了广泛关注，深圳市各大媒体对此项活动都进行了报道。

　　深圳小学

　　深圳小学是一所深圳市直属省一级学校，位于深圳市罗湖区人民北路2171号，始建于1911年春。占地10200平方米，建筑面积15200平方米。现有34个教学班1500多名学生，90多名教职员工，学校有各类设备齐全的综合功能室，完善的电脑网络及先进的有线电视录制及广播系统。学校多年来开展了多项教学科研研究：“多媒体组合优化作文教学实验”、“小学语文‘四结合’课题实验”、“小学语文阅读教学实验”、“数学引探教法实验”等项目均获过全国一、二等奖。“英语双语实验课题”等学科的部分子课题也获广东省省教育创新奖。2004年该校的课题“深圳小学生态教育行动研究”被立项为深圳市“十一”五重点课题。

　　深圳市翠竹小学

　　深圳市翠竹小学创办于1984年9月，1985年定为深圳市对外开放学校，1986年定为深圳市重点小学，1994年5月被评为广东省一级学校，1997年被评为深圳市办学效益好学校。2002年12月，原翠竹小学与原翠华小学合并为新的翠竹小学。学校现分为两个校区，均位于罗湖区东门北路,总占地面积15340平方米，总建筑面积为15819平方米。学校有46个一流的功能场室，有广播系统、闭路电视系统、校园网系统、现代教学平台等现代化的教育教学设备。学校现有教学班50个，学生2663多人，教职工160人，其中具有大专以上学历140人，中学高级教师4人，小学高级教师90人。　学校以邓小平同志“三个面向”为指针，确立“创造适合每一个学生的教育”的办学理念，努力构建“三维可持续发展教育模式”，全面实施以“因材施教”为核心的素质教育。学校形成了“活泼、求真、合作、发展”的良好校风和“我要学、我会学、我能行”的良好学风，在社会上树立了良好的形象。学校大胆走“科研兴校，科研促教”之路，积极开展教育教学改革，努力形成自己鲜明的教学特色，如“双语”教学、分层递进教学、信息化学习、研究性学习等。开展于1994年的“双语”教学硕果累累，历年实验班的毕业生升入深圳市外语学校和罗湖区外语学校的比例在全市都居首位。2002年，该项实验成果荣获广东省教育科研“黄华奖”。近三年来，学校师生共获得奖励96项，省级奖励226项，市级奖励项315。学校还被评为“全国少先队红旗大队”、“广东省巾帼文明示范岗”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市文明学校”、“深圳市办学效益好学校”、“深圳市体育卫生工作先进单位”、“罗湖区教育系统先进单位”。

　　优美的校园环境、现代化的教育教学设备、高素质的教师队伍和一流的教育教学质量赢得了上级领导和社会各界的高度评价，翠竹小学已成为深圳市有一定影响的品牌学校。翠竹小学全体师生在新的时代，在过去坚实的基础上，确立了“率先实现学校教育现代化”和“争创全国学校”二大奋斗目标，开始了二次创业。翠竹小学的明天将会更加美好。

　　螺岭外国语实验学校

　　学校成立于1981年9月，原名螺岭小学。1986年被定为深圳市重点小学，1997年3月被评为广东省一级学校，1999年被评为广东省绿色学校。2002年9月与深圳市海丽小学合并，成为罗湖区教育改革的试点，2004年3月螺岭外国语实验学校正式挂牌。　占地面积共24162平方米，建筑面积25112平方米。54个教学班，学生2817人，教职工168人，专任教师161人。1999年自筹资金建设校园网,已经发展为较为完善的计算机网络系统，实现了办公自动化，教学网络化。

　　学校每间教室都配备了多媒体教学平台，拥有36个高标准功能室，学校绿树成荫，鸟语花香，为学生的健康成长提供了优越的条件。

　　爱岗敬业、朝气蓬勃、勇于创新、业务素质过硬是学校教师队伍的鲜明特色。学校拥有中学高级教师2人，小学高级教师109人;本科学历57人，大专学历82人，全国优秀教师2人，南粤优秀教师3人，南粤优秀教育工作者1人，市学科带头人、中青年骨干教师9人，市名校长1人。

　　学校以“在创造中获得自我发展”为办学理念，一贯致力于打造自己的办学个性，初步形成“法人治理、权利均衡、职能互补”的学校领导体制和“依法治校、以德立校、精简高效、自我发展”的内部管理体制。所有的管理行为都指向有利于学生的健康成长、终身发展及有利于教师的专业成长、有利于增强学校综合竞争能力。并通过主持省教育科研十五重点课题《在创造中获得自我发展实验的研究》，构建“自主、合作、交流、探究”教学模式，实施校本课程，以学校网站为平台，开展多元智能与合作学习理论在教学中的应用的实验、网上心理咨询研究和英语网络阅读实验，行政、德育、教学、科研、后勤管理的信息化，建立多元的有利于促进师生自我发展的“三维”评价体系（师生“步步高”评价体系）成立教师、家长联合会，家长义工服务等创造性实践，形成自己的特色，拥有双语教学、体验式德育、心理健康教育、艺术教育和信息化校园等五大系列品牌。成为教育部规划重点课题《中小学生心理健康教育》实验基地，中央教育科学研究所外语研究中心的《小学实验英语教材教法》实验基地，广东省教育科研实验学校，广东省中小学心理健康示范学校。

　　育才第一小学

　　深圳市蛇口育才教育集团第一小学，创建于特区改革开放之初的1983年，始创者是招商局蛇口工业区。1994年通过广东省的督导评估，成为深圳市最早的省一级学校之一。2000年，学校交归政府，直接隶属于南山区教育局。2003年成为广东省首个以公办学校为主体的教育集团——深圳市蛇口育才教育集团的成员学校。　学校现占地面积13999平方米，建筑面积11380平方米，教学班36个，学生1653名，教职员工108人。绿化率达75%以上。专任教师94%以上具有大学本科学历(含大学本科在读);占70%的教师具有小学高级职称。市级、省级、优秀教师有20人。

　　福南小学

　　福南小学自建校之日起就本着"塑造健全人格，培养良好学力，促进和谐发展"的办学理念，全面实施素质教育，管理水平和教学质量一直得到社会各界的广泛好评。其中本校的艺术和体育类的骄人成绩更是为福南小学创立了优质教育的品牌声誉。　健美队蜚声中外：学校健美操队共获得金牌近二十枚，并曾两次代表中国参加世界健美操比赛，分别荣获第4和第2名的好成绩，为中国增添了荣誉。学校也被评为了"全国健美操培训基地"这在当时是全国小学界独一无二的殊荣。2011年5月6日，我校健美操队参加台湾省举行的"2011桃园城市杯国际青少年有氧体操邀请赛中"，陈子凯同学荣获单人操冠军，韩嘉炜、许志强、陈子凯荣获三人操亚军。喻德霞老师早已成为了国际健美操的裁判。2011年6月17日，我校健美操队参加全国健美操竞标赛荣获得第二名的好成绩，还被特邀参加了深圳市举办的第26届大学生运动会的开幕式演出！同样是喻老师培训和带领的舞蹈队更是在各级少儿花会舞蹈比赛中多次荣获金奖，更多次被中央、省、市电视台邀请参加各中级别类型的演出，深受各界好评。每年都有多名学生被各类艺术院校或的高等院校提前录取。

　　体育队成绩显赫：学校田径队每年参加福田区的运动会都能获得令人满意的成绩，曾12次获得区团体总分第一的好成绩，还多次代表区参加市的比赛。学校的篮球队成绩更为突出，年年获得市、区级比赛的冠或亚军。福南小学的体育队是一支意志刚强，训练科学，实力强厚的集体团队！

　　艺术教育创新绩：艺术教育注重发展学生个性，提升学校品位，也是学校大力支持的教学活动之一。近年学校在市、区少儿花会上多次获得"大满贯"：在声乐、舞蹈、乐器等比赛中均获金奖。还创办了"福田区漆画工作室"；成立了"福田区教师书法培训基地"。福南小学艺体教育是素质教育的奇葩，深圳电视台、《深圳晶报》、《深圳特区报》等媒体均曾对学校的成绩进行过报道，《中国现代教育报》也曾做过题为《全面发展与特色教育的完美统一》的专题报道。

　　由于学校在素质教育方面有着突出的成绩，学校被广东省委、人民政府授予"文明单位"称号、广东省先进集体，先后10次被评为市、区"先进单位"、"文明单位"、"艺术教育先进单位"、深圳市"园林式、花园式学校"。2010年被福田区评为"教育科研先进单位"。

　　然而，福南人并没有因此而沾沾自喜，固步自封，而是与时俱进，在教学上追求更大的成功。当教改的号角吹响之际，我校的教职工在充分认识了"教与学转行为转变"的重要性和科学性之后，上下一心，全情投入，积极参与到改革的实践和探索中来。

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